ADHD u dzieci i VR – jak wirtualna rzeczywistość może wspierać koncentrację, uwagę i samokontrolę?
Dziecko z ADHD często doskonale wie, co powinno zrobić, ale znacznie trudniej jest mu utrzymać uwagę, powstrzymać spontaniczną reakcję, dokończyć rozpoczęte zadanie czy skoncentrować się przez dłuższy czas. W domu może oznaczać to ciągłe przypominanie o obowiązkach, a w szkole – rozpraszanie się, zapominanie poleceń lub trudności z pracą podczas lekcji. Nowoczesne technologie zaczynają jednak […]